Ny rapport: Elever med funktionsnedsättning beskriver hur trygghet och stöd kan förbättras

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Flera tar upp att de blivit illa behandlade eller utsatta för mobbning, otrygghet påverkar studieron negativt och bristande anpassningar skapar stress. Så beskriver 31 elever med funktionsnedsättning sin skolsituation i en ny rapport från Specialpedagogiska skolmyndigheten. Eleverna har tydliga förslag på vad som skulle öka trygghet, studiero och motivation för skolarbetet.

Läs mer på spsm.se >>

Läs rapporten här >>

2019-04-26T09:16:56+00:002019-04-25|
Translate »